I mitt inlägg
Facken kämpar kring kompetensbehov har jag tagit upp konflikten kring specialist kontra generalist. I bloggen
Lärare är bra att ha så undersöks skolans kompetenskrav och närliggande områden på ett förtjänstfullt sätt i
Ledarskap för bra kompetens.
När jag diskuterar vidare upptäcker jag att den pedagogiska diskussionen kring olika undervisningssätt och attityder för olika åldrar verkar ha avstannat helt.
SvaraRaderaDet finns en djup erfarenhetsbank kring att eleverna inspireras av att ett nytt stadium innehåller mycket som känns nytt och spännande. Det är ett utmärkt tillfälle att ta ett progressionssteg i socialisering för alla och höja kraven. Det är lite som gamla tiders initieringsriter något som stimulerar till mognad. Det känns som att den typen av pedagogisk diskussion blivit tabubelagd. Varför?